Fachleiter (m/w/d) für individuelle Förderung - 32. Oberschule Dresden

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Stellenanzeige

Fachleiter (m/w/d) für individuelle Förderung - 32. Oberschule Dresden

Hinweis: Interne Stellenausschreibung ausschließlich für Bedienstete des Freistaates Sachsen

Stelleninformationen

Oberschulen
Qualifikationsebene: Master, Diplom (Universität), Magister, Staatsexamen und vergleichbar
Dienstort: Dresden
Anstellungsverhältnis: unbefristet

Bewerbungsfrist: Fri Nov 22 23:59:59 CET 2024

Aktenzeichen: R25D-6451/229/15

Bewerbungsadresse

Die Ausschreibung richtet sich ausschließlich an Bewerber, die bereits in einem unbefristeten Dienst- oder Anstellungsverhältnis als Lehrkraft mit dem Freistaat Sachsen stehen.

Fachleiter an Oberschulen sind verantwortlich für die Koordination von Maßnahmen der individuellen Förderung.

Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:

• Beratung von Schülerinnen und Schülern und deren Eltern mit Anspruch auf Nachteilsausgleich und Koordination der Umsetzung
• Beratung der Klassenleitungen hinsichtlich von Nachteilsausgleichen und deren Umsetzung im Unterricht
• Unterstützung der Klassenleitungen bei der Erstellung von Förderplänen und der Einleitung von Förderverfahren (DigiDuF)
• Koordinierung und Organisation der Förderangebote in einzelnen Fächern
• Aufbau eines Netzwerks mit Kooperationspartnern
• Einholen von Angeboten zum Ausbau des schulischen Förderangebotes
• Zusammenarbeit mit der Schulassistenz der 32. Oberschule hinsichtlich angebotener Fördermaßnahmen

Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:

• eine durch Erste oder Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss "Master of Education" und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an Mittelschulen/Oberschulen, berufsbildenden Schulen oder Gymnasien oder
• einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung für zwei anerkannte Unterrichtsfächer der Oberschule oder
• eine Gleichstellung mit den o. g. Abschlüssen nach den Vorschriften der Lehrer-Qualifizierungsverordnung, der ein wissenschaftlicher Hochschulabschluss als Grundqualifikation vorhergeht,

sowie

• eine mehrjährige Unterrichtserfahrung an einer Oberschule.

Wir erwarten:

• ein hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Belastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten,
• enge Zusammenarbeit mit Schulleitung und externen Partnern,
• Fähigkeiten zur Gestaltung effektiver Fortbildungen angepasst an die unterschiedlichen Vorkenntnisse der Teilnehmer,
• hohe Bereitschaft zur eigenen Fortbildung.