Academic Researcher (m/w/d)

Ihre Aufgaben:

Forschungsaufgaben (ca. 35 %):

• wissenschaftliche Forschung im Bereich (schrift-)sprachliches Lernen in der Primarstufe (vorzugsweise unter besonderer Berücksichtigung von Lehr-Lern-Materialien/Aufgaben im Grundschulunterricht)
• Mitwirkung an der Beantragung von Drittmitteln
• Präsentation von Forschungsergebnissen in wissenschaftlichen Publikationen und Vorträgen auf wissenschaftlichen Tagungen

Lehraufgaben (ca. 20 %):

• 4 LVS in der Tenure-Track-Phase (danach 8 LVS) im Bereich Sprachliche Grundbildung (in allen linguistischen und sprachdidaktischen Modulen), inklusive Prüfungstätigkeiten und Betreuung von Abschlussarbeiten

eigenständige Aufgaben (ca. 20 %):

• eigenständige Aufgaben in oder bezogen auf Forschung und/oder Lehre, die von derdem Stelleninhaberin zur eigenen Profilentwicklung genutzt werden

forschungsbezogene Aufgaben (ca. 15 %):

• Koordination und Weiterentwicklung der Lern- und Forschungswerkstatt der Sprachlichen Grundbildung (u. a. Implementierung von forschungsbezogenen Lehr-Projekten, in denen empirische Daten (z. B. aus studentisch geleiteten Fördereinheiten mit Grundschüler*innen) erhoben und für Forschungsprojekte in der Sprachlichen Grundbildung genutzt werden können).
• Aufbau von fakultätsinternen und -übergreifenden Kooperationen bzgl. interdisziplinärer Forschungsprojekte im Bereich Lehr-Lern-Forschung (Schwerpunkt: Aufgaben/Lehr-Lern-Materialien) (inkl. Koordination von Projektanträgen)

lehrbezogene Aufgaben (ca. 5 %):

• konzeptionelle Weiterentwicklung der Lern- und Forschungswerkstatt der Sprachlichen Grundbildung bzgl. der Integration des Angebots in Lehrveranstaltungen (u. a. im Rahmen des forschenden Lernens im Praxissemester)

sonstige Aufgaben (ca. 5 %):

• Mitarbeit in der akademischen Selbstverwaltung

Die Beschäftigung ist der wissenschaftlichen Qualifizierung förderlich.

Während der Tenure-Track-Phase sollen folgende Evaluationskriterien erreicht werden: Ausbau des Forschungsprofils im Bereich (schrift-)sprachliches Lernen in der Primarstufe (nachgewiesen durch Publikationen in einschlägigen deutschdidaktischen Publikationsorganen, Vorträge auf Fachtagungen)

Die Ausschreibung richtet sich auch explizit an Wissenschaftler*innen, die sich in der frühen Phase nach der Promotion befinden (erstes bis viertes Jahr nach Promotion). Entsprechende Bewerbungen sind ausdrücklich gewünscht.

Ihr Profil: Das erwarten wir

• abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium im Fach Deutsch (1. Staatsexamen, Master of Education bzw. vergleichbar) oder äquivalentes einschlägiges wissenschaftliches Hochschulstudium in der Germanistischen Sprachwissenschaft/Linguistik
• abgeschlossene Promotion im Bereich Sprachdidaktik oder Linguistik
• Erfahrungen im Bereich der empirischen Forschung (vorzugsweise im Bereich Schriftspracherwerb)
• Erfahrungen in schul- bzw. unterrichtsbezogener Forschung
• Erfahrungen in der Erforschung (schrift-)sprachlicher Lernprozesse
• Interesse an eigenständiger Forschung und eigener wissenschaftlicher Weiterentwicklung im Bereich Lehr-Lern-Materialien/Aufgaben im Lese- und Rechtschreibunterricht der Primarstufe
• selbstständiges, eigenverantwortliches und engagiertes Arbeiten
• ausgeprägte Organisations- und Koordinationsfähigkeit
• kooperativer und teamorientierter Arbeitsstil
• ausgeprägte Präsentationsfähigkeit

Unser Angebot:

• Vergütung nach E13 TV-L
• befristet (mit Entfristungsoption) auf 2 Jahre (Entfristung nach erfolgreicher Evaluation vorgesehen, bei Erfüllung der Evaluationskriterien ist eine direkte Entfristung möglich) (§ 2 Abs. 1 Satz 2 WissZeitVG; entsprechend den Vorgaben des WissZeitVG und des Vertrages über gute Beschäftigungsbedingungen kann sich im Einzelfall eine abweichende Vertragslaufzeit ergeben)
• Vollzeit
• interne und externe Fortbildungsmöglichkeiten
• Vielzahl von Gesundheits-, Beratungs- und Präventionsangeboten
• Vereinbarkeit von Familie und Beruf
• sicherer Arbeitsplatz
• fester Dienstort (Bielefeld) ohne Reisetätigkeit
• gute Verkehrsanbindung
• betriebliche Zusatzversorgung (VBL)
• kollegiale Zusammenarbeit
• offene und angenehme Arbeitsatmosphäre
• spannende und abwechslungsreiche Tätigkeiten
• modernes Arbeitsumfeld mit digitalen Prozessen
• vielfältige Angebote (Mensa, Cafeteria, Restaurants, Uni-Shop, Geldautomaten etc.)